青少年(nián )阶段是人生的“拔(bá )节(jiē )孕穗期(qī )”,大(dà )中小学生都离不开思政课的引导,但不同(tóng )学段(duàn ),思政课内容和要求也有区别(bié )。姚炜认为(wéi ),即使是面向中小(xiǎo )学(xué )生的(de )思政课,每个阶段的内容和要求(qiú )也有不同:小学阶段的思(sī )政课重在(zài )启蒙道德情感,主要通过生动、多(duō )样的形式(shì ),引导学生树立正确的价值观和道德观;初中(zhōng )阶段,思(sī )政课重在打(dǎ )牢思想基础(chǔ ),开展体验性学习。学校可以通过社会实践(jiàn )、角色扮演等活动,让学生(shēng )在实践中感受道德的(de )力(lì )量,培养(yǎng )良好的品德和行为习惯,强化做(zuò )社会主(zhǔ )义建(jiàn )设者和接班(bān )人的(de )思想意识;到了高中阶段,思政课重在提(tí )升政治素养(yǎng ),开展常识性(xìng )学(xué )习,主要通过课堂讲授、讨论、模拟活动、社会实践等(děng )方式(shì ),让学生了解社会(huì )、国(guó )家、世界(jiè )的基(jī )本情况(kuàng ),培(péi )养学(xué )生的政治素养和公民意识。
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