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　　但(dàn )实(shí )际课程上(shàng )下来，李佳珞觉得“微专业”的教学方法和(hé )形式并没有太多创新点。一些(xiē )课程也并(bìng )未像宣传说的一样小班教学，而是和(hé )其他(tā )大类的同学(xué )一起上。她觉得，人数一多，老(lǎo )师(shī )就没法针对(duì )每个同学的疑问作出解(jiě )答(dá )，体验感并不好。

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